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À Saint-Charles, on confirme un vrai intérêt pour cette journée "Depuis 2012, nous avons de plus en plus de visites, de l'ordre de 20 % en plus chaque année. Il y a eu 650 visites comptabilisées en 2015.

Cela reste toutefois une journée importante pour prendre rendez-vous aux entrées de niveau." Là est la question : est-ce que les portes ouvertes ont vocation à faire du recrutement ? Au collège Ponsard, c'est une position qu'on assume. L'établissement a d'ailleurs avancé il y a quelques années sa date de porte ouverte au mois de novembre. Clairement pour "être avant" Saint-Charles, logée à la même adresse " Les inscriptions dans le privé commencent dès le mois de janvier. il y a une concurrence, c'est vrai. Nous voulons surtout que les parents aient le choix entre le privé et le public ", estime la principale Geneviève Tourtet. Le choix de la date est au final très réfléchi : " Nous avons choisi début mars car l'orientation est beaucoup plus importante à cette époque pour les collégiens. Et les post-bac approfondissent leur projet d'orientation, explique Khalid Salihi, directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques de Galilée. Le choix de la date est très stratégique. "D'autant plus que les parents s'y prennent de plus en plus tôt pour l'orientation de leur progéniture.
C'est un phénomène que nous observons depuis quelque temps, explique-t-on à l'institution Robin. Lors des portes ouvertes, nous accueillons désormais des élèves de CM1 pour l'entrée en 6e et des élèves de 4e pour l'entrée en seconde."

Édith RIVOIRE

C'est la première fois qu une telle initiative est organisée au collège Ponsard. Le traditionnel pot de fin d'année de l'équipe pédagogique a ouvert ses portes aux parents d'élèves. L'occasion de créer du lien en faisant venir les parents en dehors des. convocations officielles. Car le constat que font, depuis ce début d'année, enseignants, direction et élus au conseil d'administration, est sans appel. " On s'est posé cette question : est-ce que la communauté éducative existe ? Est-ce que le lien entre l'éducation nationale et l'éducation familiale existe ? il est clair que non" , déclare Alexandre Majewski, professeur d'EPS mais aussi délégué syndical des professeurs. "Il existe un trop gros fossé entre les valeurs éducatives transmises ici et celles que transmet l'environnement familial" poursuit-il.

Rencontrer les parents n'a jamais été aussi difficile

À qui la faute? À personne ou plutôt à tout le monde. Pour l'équipe pédagogique, il y a une crise de l'éducation comme il y a une crise dans notre société. "Le collège est un reflet de la société d'aujourd'hui, ici plus qu'ailleurs, en établissement REP (réseau d'éducation prioritaire), nous ressentons la crise sociale dans laquelle nous sommes", commente Geneviève Tourtet, la principale du collège.
Avec 768 élèves, une baisse des subventions et une réforme des collèges à préparer, le début d'année a été un des plus difficiles à Ponsard.

Avec une hausse certaine des conseils de discipline. Heureusement, le personnel éducatif a su réagir à temps et redresser la situation au troisième trimestre.
Les éducateurs sont plus que jamais unis autour d'un seul objectif : la coéducation. "On ne peut pas tout faire seul. On a besoin de l'appui des acteurs sociaux et associatifs de la région. Et surtout des parents", souligne M. Soukrati, conseiller principal d'éducation.
Car rencontrer les parents en dehors d'un environnement de sanctions où de convocations pour les bulletins n'est pas chose aisée. "La plupart des classes n'ont pas de représentant des parents d'élèves pour les conseils de classe, si bien que certains parents enchaînent quatre conseils pour des classes dans lesquelles leurs enfants ne sont même pas. Il y a une vraie difficulté à créer du lien avec les familles. On dit souvent que ce sont les élèves qui n'arrivent pas à franchir le pas après la primaire, mais ce sont bien les parents qui ont le plus de mal",indique Ivan Chardon, secrétaire du bureau FCPE (fédération des conseils de parents d'élèves) du collège.
Plusieurs causes à cela: une certaine appréhension, des modes de communication qui changent, "surtout avec l'arrivée du numérique, qui est, semble-t-il un vrai frein pour les familles les plus modestes. Tout cela mène à ce que les parents ne voient pas leurs enfants sous l'angle de la réussite". Une situation auquel le collège s'efforce de remédier, en préparant, encore plus en amont, la rentrée prochaine.